非遗，作为一种与人息息相关的生活方式，最宝贵的就是活态。其传承应以传承人为核心，以持续传承为重点，只有把千年文化与现代理念有机融合，产生既有传统文化内涵、又融入现代人文元素的艺术精品，才能有效推动非遗的传承与发展。海淀区中关村三小秉承着“让孩子们头顶艺术，脚踩文学，怀揣梦想”的教育理念，在非物质文化遗产的传承教育方面为我们作了很好的示范。学校不仅引入多样的非遗课程，并且为了让非遗传承人充分了解每位学生的性格特点和艺术水平，学校还配备了专职教师作为助教老师来帮助教学。

空竹，以竹木为材料制成，中空，因而得名，清代曾与空钟混称，俗称响葫芦，江南又称之为扯铃，以北京、天津所产的最为著名。在我国有悠久的历史，明代《帝京景物略》一书中就有空竹玩法和制作方法记述，明定陵亦有出土的文物为证，可见抖空竹在民间流行的历史至少在600年以上。
    空竹属于动态的技艺表演，这项传统的民族体育活动受到了各个年级同学的喜欢。在王老师的带领下，孩子们很认真地学习缠绳方法。
             

    抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目。当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢的肩关节、肘关节、腕关节，下肢的胯关节、膝关节、踝关节，加之颈椎、腰椎都在不同程度地运动着，因此抖空竹不仅可以活动筋骨，还可以锻炼身体协调能力和反应能力。鉴于每位同学的学习水平不同，王老师特意让不熟练的同学排成两队，进行集中教学，其他的同学在队长的带领下强化练习，这样不仅顾及到了每一位同学，也极大地提高了孩子们的学习效率。

同学们已经掌握了抖空竹的基本手法，在王老师的指导下，有些学生渐渐可以抖出各种花样，进步非常快，训练场不时传来孩子们欢快的笑声。
                  

非遗就在我们身边，走近她了解她并喜欢她需要过程，更需要耐心和智慧。让非遗走进校园，走进孩子们的生活，提升青少年对非遗重要性的认识和参与积极性，才能不断增强非遗传承活力与后劲，不断弘扬中华优秀传统文化。