近日，浙江浦江县黄宅镇中心小学将校内10间分布于不同楼层的厕所进行了不同的主题设计，令人惊喜重重。据学校校长介绍，每个主题厕所从创意到设计到完工都是由学校的老师一手完成的。（5月23日金华新闻网）
  为学校的厕所进行主题设计，这个创意和实践值得点赞，也值得向全社会推广。从报道来看，这些主题厕所的投入并不太大，主要是在厕所墙上精心绘制了一些符合学生心理特点的涂鸦作品，但有可能取得小投入大产出的效果。
  曾几何时，厕所一直是学校建设乃至社会建设中被忽略的场所，脏、乱、臭等不文明现象一度是厕所的尴尬标签。对此，我们要在反思的基础上寻求全面改进之道，而不是一味地批评和指责。
  厕所问题，一方面与经济社会发展水平有关，另一方面也与人的观念和行为习惯有关。但归根结底还是受制于经济社会发展水平。
  从经济社会发展方面来看，我国仍是发展中国家，对于学校建设来说，需要用钱之处甚多。从教室、操场、宿舍、食堂等硬件环境的完善乃至更新换代，到教师待遇、师资培训、教学研究、参观学习等软件环境的改进提高，处处需用钱。学校管理层乃至教育主管部门，往往难以挤出有限的经费对厕所进行装修美化或升级改造。因此，对于厕所脏乱臭现象，不宜过多苛责学校和主管部门。
  当然，人的主观能动性对于厕所文明也有重要影响。比如，对于贫富程度相当的两户人家，这一家人爱干净，即便是厕所，也可能会被收拾得一尘不染；而另一家人比较散漫、不甚讲究，不唯厕所，可能连厨房都不太整洁、干净。就此而言，改善厕所问题，也需要全力提升公众的文明素质。
  随着经济社会的发展和进步，越来越多的学校管理者意识到厕所文化在校园文化建设中的重要地位，而且有条件开始致力于厕所的改造升级，有的是推倒重来，有的是局部修缮美化……此外，学生的文明素质也在不断提升。总之，厕所这个一直被人们遗忘的角落，正走向“新生”，值得期待。

（作者杨红星，蒲公英评论特约评论员，文章第156次入选“锐评”栏目。此为蒲公英评论网站首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。）

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